《師說》有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也……于是何以為師，無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存。”這句話告訴我們，師者不僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)我們走向正確道路的人。
作為新入職原力知覺一個月的員工，我有幸參與了VR開發(fā)的本職工作，更有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事。在這里，我不僅獲得了專業(yè)技能的提升，更學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。每一位同事都是獨具匠心的大師，他們的經(jīng)驗和智慧，讓我受益匪淺。
在職場環(huán)境中，我們常常會遇到技有所長并不吝賜教的人，正如江之魚幫助我編譯配置了UE4引擎Oculus分支；擁有豐富人生閱歷并在生活中給予意見和援助的前輩，正如段雅軒和芮俊紅姐姐，她們在我入職前期悉心教導(dǎo)和幫助我處理了很多入職資料和申請，帶領(lǐng)我快速融入了公司環(huán)境；甚至是在入職培訓(xùn)課程中帶領(lǐng)我們快速熟悉公司架構(gòu)、企業(yè)文化和自我職業(yè)規(guī)劃的戎麗娜姐姐，都是我們所敬愛的導(dǎo)師。
他們就像是一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，幫助我走出困境，迎接更廣闊的天地。他們的技術(shù)支持和幫助，讓我在工作中事半功倍；他們的人生經(jīng)驗和意見，讓我在生活中少走彎路，更加從容自信。
正因為一個人的能力是有限的，所以我們需要不斷的學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)？
“老子以天地為師”，在老子看來，天地是宇宙的根源和本源，是所有事物的源頭和歸宿，秉持著自然規(guī)律和秩序，不需要人為干預(yù)和調(diào)整。由此，他認(rèn)為人類應(yīng)該效仿天地，保持自然、自由、平衡、和諧的狀態(tài)。人類應(yīng)該尊重自然、尊重他人、尊重自己，以此來實現(xiàn)自己的內(nèi)心平衡和外在和諧。這也是“人法地，地法天，天法道，道法自然”的核心思想。
魯迅的啟蒙塾師壽鏡吾先生被譽(yù)為“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”，嚴(yán)格教導(dǎo)幼時的魯迅，又給予了他熱心溫暖的關(guān)懷。而章太炎先生作為魯迅的革命精神啟蒙領(lǐng)導(dǎo)者之一，在“五四”運動之后，慢慢落伍了。在尊師和重道的矛盾中，魯迅先生選擇了后者，寫了《趨時和復(fù)古》等文章，對章先生進(jìn)行了尖銳批評。
我們可以看到，師者可以是緩慢而深刻流動的潺潺溪水；可以是燃燒自身照亮前路的熊熊火焰；他們也可能身負(fù)荊棘有所缺陷，卻依舊具備值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。每位導(dǎo)師都有其獨一無二的特點，他們在自己擅長的領(lǐng)域有著一定的話語權(quán)。因此，以開放的心態(tài)接受教導(dǎo)，積極汲取知識經(jīng)驗，我們才能有長足的進(jìn)步。
教師節(jié)即將到來，讓我們向所有教育工作者表達(dá)最真摯的感激之情，同時向工作中的導(dǎo)師們表達(dá)感激，感謝他們的幫助和引導(dǎo)。這些導(dǎo)師就像是我們生命中的明珠，閃耀著智慧的光芒，讓我們在人生的道路上更加堅定自信，更加勇往直前！